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分之道托管老师建议大家奖励学生这样做

奖励是我们很多托管老师,常用的一个管理方法,但经常听见很 多托管老师反映,效果不大,偶尔一时有效果,有时就完全没效果, 孩子不参加,其实这都是因为我们的奖励过程,出现问题,处理不当, 导致奖励学生越来越没有效果,针对这种现象,今日分之道老师, 给大家分享以下几点,关于有效奖励学生的小建议,希望对大家有所 帮助。
 
    一、设置奖励制度要简单。 有些老师为了增加挑战性和趣味性,往往在设置奖励制度时,比 较复杂,有趣是有趣,但实施难度大,并且浪费时间,导致孩子参与 度低,其实不是孩子不愿意,而是孩子不会,分之道老师建议,在 我们设置奖励制度时,我们要尽量简单,实施度高,要考虑大多数学 生的感受,照顾那些反应不是太好的孩子。这样孩子们参与度才会高, 效果才会好,先有量,才有质。     二、奖励对学生有意义,学生感兴趣。 奖励既然是奖励,就要奖励对孩子们有意义的,他们感兴趣的, 分之道老师建议,我们在设置奖励时,可以不局限于礼物,吃的、 玩的,也可以其他特权、要求都可以,也可以让孩子们自己选择奖励 什么,只有奖励的东西孩子们感兴趣,孩子们参与度才会高,效果才 会好,俗话说:兴趣是最好的老师。     三、奖励要及时。 分之道老师认为,奖励其中最重要的一点,就是要奖励及时, 答应孩子们的就要立马做到,利用现场激动热闹的氛围,当场奖励, 最有感觉,效果最好,如果你隔断时间在去奖励,孩子们激动地心已 经冷却下来了,你这个奖励效果,是非常差的,同时,也不利于后期 孩子的参与度,他会觉得,赢了也没奖励,没有意思,慢慢变得就不 想参与活动。 奖励学生的方法是没有错的,的确是一个好的管理方法,但我们 要用对,今天分之道老师分享就到这里,希望对大家有所帮助,有 则改之无则加勉。

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