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托管班老师必知的十大学生类型(上)

    在接待家长时,往往需要托管班老师对孩子的学习情况进行分析,并开出“对症药方”,让家长和孩子知根知底,心服口服。晋级教育根据多年的实践教学经验,总结了以下十大学生类型,供广大老师们参考讨论,限于篇幅分为两章,有兴趣的老师可以点击关注继续参看其他相关文章。
 
      一、苦学无效型       这种类型的孩子特点是时间花得多,效率却不高,考试分数也不高;对知识生搬硬套,习惯机械记忆而不会将其内化。原因主要是学习无计划、无方法、无规律,很多时候其实是在无效学习,导致了时间上和精力上的浪费。解决方案是制定学习计划、掌握正确的学习方法、形成科学规律的作息时间。       二、贪玩厌学型       这类孩子的特点是学习只有三分钟热度,缺乏耐心与毅力,学习有惰性,缺乏自控力。造成这种情况的可能原因有家长从小溺爱孩子,孩子的意志没有得到锻炼,在学习上就怕吃苦,缺乏自控力。解决方案有树立学习榜样、培养其对学习的兴趣、创设疑难情境在磨砺中培养其持之以恒的学习态度。       三、粗心大意型       这类孩子主要表现为平时作业马虎不认真,考试焦躁经常漏题、做错题,做事没有计划性,经常边学边做其他事情。原因主要有缺乏兴趣、耐性,思想涣散、学习态度不端正。解决方案是激发学习兴趣、定制 学习计划、安排注意力训练、端正学习态度。       四、偏科型       这类孩子在学习成绩上的表现是学科之间的差距较大,可能的原因有受授课老师影响丧失对这一学科的兴趣和学好的信心,或是受家长的爱好、职业的影响以及学生自身的智力和非智力因素的影响。解决方案是正确认识障碍,激发“弱科”兴趣,锻炼学习意志,发挥“强科”之长,取长补短。       五、盲目学习型       这类孩子一般是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”,学习成绩还可以但很难进步。原因可能是家庭教育方式让孩子缺失自主意识,教学中学生容易处于被动和消极的位置。解决方案是激发孩子的学习兴趣,重塑学生的学习动力,培养其主动探索获取知识的能力。

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