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口才?诗歌?这两者有什么关系?

很多家长在报和口才相关的课外班的时候都有这种想法,口才到底学什么?让孩子多读书不就可以了吗?但反过来大家想:如果口才多读读书就行了,那为什么还有这么多高材生被知名企业质疑没学过语文的情况出现呢?他们确实读书破万卷,但也没见得下笔如有神,更没见得出口成章。

语文似乎更感性一些,如果将这个感性的东西理性化、公式化一下的话,您就会发现口才的输出其实是这样的:说一口漂亮的话,写一篇漂亮的文章。

当孩子还不能落实到纸面上,表达无疑是最好的方式。鼓励孩子多表达,多说复杂的句子,长的句子。等到孩子的识字量足够以后,自然就可以写了。

历史是一条不断流的河流,孩子们学习诗歌不仅要背诗背词。要带领学生通过不同形式的朗读方法感受诗歌的简洁精炼,文字美,当孩子在朗读的时候能渐渐体会到这种美,并渐渐学会应用到说话、写作中去,甚至可以去创作一首诗歌,那么,所谓的“腹有诗书气自华”就是这个道理。

有了朗读诗歌的灌溉,相信孩子们在家长的带领下就可以写一首亲子小诗了,这也是语文教学的最后一环,这一环其实已经水到渠成了。不少诗歌已经在孩子们的脑海中,而家长要做的就是把这些方法清晰化、规范化,帮助孩子完成写作。

我们叮叮当口才倾情打造了一门可以解决这些问题,让你家孩子变成小诗人的课程——“亲子共读诗”。借助我们的双师课程让父母陪伴孩子在家学习相应主题的诗歌,我们还特别研发了一系列可以代替表示词语的贴纸,宝贝们在家长的陪伴下完成亲子诗的创作,童言童语诵童诗,亲子共读伴成长,让每一位宝贝都变成小诗人!

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